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如何把翻轉(zhuǎn)課堂“翻”得更有效
首先,教師要翻轉(zhuǎn)自己的教學(xué)觀念。教學(xué)觀念決定和影響??教學(xué)行為。不正確的或偏頗的教學(xué)觀念會(huì)導(dǎo)致不正確的教學(xué)行為。教師的教學(xué)觀念至關(guān)重要。只有當(dāng)教師自行成為教學(xué)改革的思考者和實(shí)踐者的時(shí)候，他才有能力和動(dòng)力以方法為手段翻轉(zhuǎn)課堂，彰顯出生命教育的意蘊(yùn)。德國(guó)教育家普斯朗格說過：“教育的核心是人格的喚醒。教育的…
速課網(wǎng)2016-09-09 -
教師退出機(jī)制今年將實(shí)施，不按時(shí)注冊(cè)后果很嚴(yán)重....
說到老師這個(gè)工作，過去人們最先想到的恐怕就是穩(wěn)定這兩個(gè)字了吧?但從今年起，老師也并非就能一崗保終身了!來自去年12月7日教育部新聞發(fā)布會(huì)的消息，2016年將全面推開中小學(xué)教師定期注冊(cè)制度，合格者繼續(xù)從教，不合格者則自動(dòng)退出。那么，從今年開始全面實(shí)施的定期注冊(cè)制度的“廬山真面目”如何?教師退出機(jī)制今年全面實(shí)施…
速課網(wǎng)2016-09-03 -
課程建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
1. 搞好課程建設(shè)要有明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。其標(biāo)準(zhǔn)就要有適應(yīng)性，多樣性，發(fā)展性的統(tǒng)一。適應(yīng)性就要適應(yīng)高等教育質(zhì)量的本質(zhì)屬性。多樣性是高等教育質(zhì)量的第二屬性，要滿足社會(huì)對(duì)人才的開發(fā)和應(yīng)用等等。要建立出一套操作性和針對(duì)性強(qiáng)的合格課程，重點(diǎn)課程、優(yōu)秀課程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。普及與提高相結(jié)合，少數(shù)重點(diǎn)課程，優(yōu)秀課程與合格課程…
速課網(wǎng)2016-08-26 -
國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)要抓好的7個(gè)方面
1. 切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，首先優(yōu)秀的精品課程要由經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的教授主講。需要構(gòu)建一個(gè)人員穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)水平高的教師梯隊(duì)。2. 制訂科學(xué)的建設(shè)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的特色特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的需求等方面合理規(guī)劃精品課程建設(shè)工作，需要通過精品課程建設(shè)提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。3. 要在理論上和實(shí)踐上并重，鼓勵(lì)…
速課網(wǎng)2016-08-26
